<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-9656583</id><updated>2011-04-21T18:03:03.815-07:00</updated><title type='text'>karen economics</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>karen ben-haim</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11496196357789618228</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>3</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-9656583.post-110440906022715145</id><published>2006-12-30T04:17:00.000-08:00</published><updated>2005-01-04T04:17:49.083-08:00</updated><title type='text'>מבוא לכלכלה</title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;מרצה : עו"ד קרן בן חיים&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="mailto:karen@tace.ac.il"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;karen@tace.ac.il&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;כותב : אלון שמעוני&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;גרפים : לילך הרשקוביץ&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/9656583-110440906022715145?l=karenbenhaim.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/feeds/110440906022715145/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=9656583&amp;postID=110440906022715145' title='5 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110440906022715145'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110440906022715145'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/2006/12/blog-post.html' title='מבוא לכלכלה'/><author><name>karen ben-haim</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11496196357789618228</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>5</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-9656583.post-110484178548700210</id><published>2005-01-04T04:18:00.000-08:00</published><updated>2005-01-04T07:21:07.300-08:00</updated><title type='text'>שיעור 1 גבול אפשרויות הייצור</title><content type='html'>&lt;div dir="rtl" align="right"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;תופעות המחסור:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;תופעות המחסור מעוררת 3 שאלות שהן שאלות היסוד של הכלכלה:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;מה וכמה לייצר?&lt;br /&gt;איך לייצר?&lt;br /&gt;עבור מי לייצר?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;את החלק הראשון של הקורס נבלה בניסיון לענות על השאלה השנייה ואת החלק השני נבלה בניסיון לענות על השאלה הראשונה.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;מודל גבול אפשרויות הייצור&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;הנחות המודל :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;המשק מייצר 2 מוצרים בלבד.&lt;br /&gt;הכמויות של כל אחד מגורמי הייצור(גו"י) קבועות ונתונות.&lt;br /&gt;כמות הידע הטכנולוגי קבועה ונתונה.&lt;br /&gt;פונקצית הייצור ידועה (תשומות ותפוקות).&lt;br /&gt;אין מלאי. &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://img132.exs.cx/img132/4751/tab18ui.jpg" width="270" height="62" alt="אוסף נקודות הייצור היעילות" /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://img132.exs.cx/img132/8128/dia16gc.jpg" width="400"  alt="גבול אפשרויות הייצור" /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div dir="rtl" align="right"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt; תמיד כשמציירים את גבול הייצור יש לציין קודם כל את נקודות הקצה .&lt;br /&gt;גבול אפשרויות הייצור לא יכול להיות קמור לראשית הצירים, קעירות מעידה על חוסר יעילות .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;גבול אפשרויות הייצור : אוסף נקודות הייצור היעילות.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;נקודות יעילות : הן נקודות שבהן על מנת להגדיל את הייצור של מוצר אחד חובה לוותר על חלק מהמוצר השני.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;כל הנקודות על גבול אפשרויות הייצור יעילות באותה מידה !!!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://img132.exs.cx/img132/346/dia29mj.jpg" width="400"  alt="גורם ייצור יחיד" /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;מושגים:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1&lt;strong&gt;. הוצאה\עלות אלטרנטיבית \חלופית כוללת&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;סך הוויתור ממוצר אחד הנדרש על מנת לייצר כמות נתונה מהמוצר השני.&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלטרנטיבית הכוללת בייצור חיטה בנקודה A היא 8 תפוזים.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;העלות האלט' הכוללת בייצור X בנקודה A :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלט' כוללת בייצור תפוזים בנקודה A היא ,0לא וויתרנו על חיטה.&lt;br /&gt;דוגמא: עלות אלט' כוללת בייצור תפוזים בנקודה B היא 2.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2&lt;strong&gt;. הוצאה\עלות אלטרנטיבית ממוצעת &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;גודל הויתור הממוצע ליחידה הנדרש ממוצר אחד על מנת לייצר כמות נתונה מהמוצר השני.&lt;br /&gt;כלומר הוצאה אלטרנטיבית כוללת מחולקת בכמות מיוצרת.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלט' ממוצעת בייצור תפוזים בנקודה A : 0&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלט' ממוצעת בייצור תפוזים בנקודה B : 2/2 = 1&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות אלט' ממוצעת בייצור תפוזים בנקודה c: 6/4&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ככל שמייצרים יותר תפוזים ההוצאה האלט' הממוצעת בייצור תפוזים עולה.&lt;br /&gt;ככל שמייצרים יותר חיטה ההוצאה האלט' הממוצעת בייצור חיטה עולה.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3&lt;strong&gt;. הוצאה \ עלות אלטרנטיבית \ חלופית שולית&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;גודל הוויתור הנדרש ממוצר אחד כדי לייצר את היחידה האחרונה מהמוצר האחר.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלט' השולית בייצור תפוזים בנקודה C היא 4/2 = 2.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;דוגמא: עלות האלט' השולית בייצור תפוזים בנקודה D היא 6/2=3.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;כאשר גבול אפשרויות הייצור הוא קו ישר , ההוצאה האלטרנטיבית השולית קבועה ושווה להוצאה האלטרנטיבית הממוצעת.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;הסיבות לקמירות העקומה:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;הוצאות אלטרנטיביות שוליות שונות (התמחות).&lt;br /&gt;חוק התפוקה השולית הפוחתת . &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/9656583-110484178548700210?l=karenbenhaim.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/feeds/110484178548700210/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=9656583&amp;postID=110484178548700210' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110484178548700210'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110484178548700210'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/2005/01/1.html' title='שיעור 1 גבול אפשרויות הייצור'/><author><name>karen ben-haim</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11496196357789618228</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-9656583.post-110440943176895636</id><published>2004-12-30T04:23:00.000-08:00</published><updated>2005-01-04T07:42:42.096-08:00</updated><title type='text'>שיעור 2 פונקציית ייצור או</title><content type='html'>&lt;div dir="rtl" align="right"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;פונ' ייצור של התמחות "או"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;גורם ייצור יחיד:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;100 פועלים כל אחד יכול לייצר 6 יחידות לחם או 1 טיל.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img height="290" alt="יתרון יחסי" src="http://img17.exs.cx/img17/4992/dia20xp.jpg" width="355" /&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;מכיוון שגבול אפשרויות הייצור הוא קו ישר,&lt;br /&gt;ההוצאה האלטרנטיבית השולית קבועה ושווה להוצאה האלטרנטיבית הממוצעת.&lt;br /&gt;אם מייצרים במשק 50 טילים כמה לחם יכולים לייצר?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;50 טילים מיוצרים על ידי 50 פועלים מכאן שנשארו 50=100-50 פועלים לייצור לחם.&lt;br /&gt;50 פועלים מסוגלים לייצר 300 = 50*6 יחידות לחם.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2 גורמי ייצור:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;100 פועלים סוג א' כל פועל מייצר 4 לחם או טיל אחד.&lt;br /&gt;200 פועלים סוג ב' כל פועל מייצר 6 לחם או 2 טילים.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img alt="גורמי ייצור" src="http://img96.exs.cx/img96/181/tab27km.jpg" width="400" /&gt;&lt;br /&gt;יתרון מוחלט:&lt;br /&gt;כלומר גורם ייצור אחד מסוגל לייצר יותר מהגורם מהסוג השני (בפונקצית הייצור), בטבלה לסוג ב' יש יתרון מוחלט בשני המוצרים.&lt;br /&gt;יתרון מוחלט יכול להיות לגורם ייצור בשני המוצרים או בייצור מוצר אחד בלבד.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;יתרון יחסי:&lt;br /&gt;נמדד על ידי ההוצאה האלט' השולית. מי שיש לו הוצאה אלט' שולית נמוכה יותר הוא בעל יתרון יחסי,&lt;br /&gt;כלומר הוא מומחה בייצור המוצר, הויתור שלו היחסי קטן יותר.&lt;br /&gt;בדוגמא שלמעלה לא' יש יתרון יחסי בייצור לחם משום שההוצאה האלט' השולית שלו בייצור לחם נמוכה יותר. כלומר צריך לוותר על 3\1 טיל כדי לייצר לחם אחד, וצריך לוותר על 3 לחמים כדי לייצר טיל 1.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;למרות שסוג ב' נראו לעין יותר טובים(יתרון מוחלט) אנו רואים שבייצור לחם הם אינם יותר טובים, סוג א' עולה על סוג ב' בייצור לחם.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;בגלל זה מעניין אותנו היתרון היחסי ולא המוחלט.&lt;br /&gt;&lt;img height="383" alt="יתרון יחסי" src="http://img96.exs.cx/img96/9734/dia35vj.jpg" width="395" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;התבקשנו לייצר 450 טילים בדיוק כמה לחם נייצר ?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ראשית נשלח את פועלים סוג ב' לייצר טילים כי הם המומחים.&lt;br /&gt;200 פועלים סוג ב' מייצרים 400 טילים ? נחוצים לנו עוד 50 טילים אז נשלח את א' לייצר אותם.&lt;br /&gt;50 פועלים סוג א' מייצרים 50 טילים ? סה"כ 450 טילים כעת שאר פועלי א' יכולים לייצר לחם.&lt;br /&gt;50 פועלים סוג א' מייצרים 50 x 4 = 200 לחם.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3 גורמי ייצור:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;100 פועלים סוג א' כל פועל מייצר 4 לחם או טיל אחד.&lt;br /&gt;200 פועלים סוג ב' כל פועל מייצר 6 לחם או 2 טילים.&lt;br /&gt;50 פועלים סוג ג' כל פועל מייצר 5 לחם או 5 טילים.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img height="454" alt="Image Hosted by ImageShack.us" src="http://img16.exs.cx/img16/1761/tab224ql.jpg" width="391" /&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;מספר השיפועים של גבול אפשרויות הייצור איננו כמספר גורמי הייצור אלא הינו כמספר ההוצאות האלט' השוליות השונות !&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;תרגיל 1&lt;/strong&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;img height="610" alt="תרגילים ושאלות" src="http://img16.exs.cx/img16/1614/tab336zn.jpg" width="403" /&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;100 פועלים סוג א' מייצרים 200 יחידות ביטחון.&lt;br /&gt;50 פועלים סוג ג' מייצרים עוד 100 יח' ביטחון.&lt;br /&gt;100 פועלים סוג ג' מייצרים 300 יח' תצרוכת.&lt;br /&gt;100 פועלים סוג ב' מייצרים 300 יח' תצרוכת.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/9656583-110440943176895636?l=karenbenhaim.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/feeds/110440943176895636/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=9656583&amp;postID=110440943176895636' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110440943176895636'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/9656583/posts/default/110440943176895636'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://karenbenhaim.blogspot.com/2004/12/2.html' title='שיעור 2 פונקציית ייצור או'/><author><name>karen ben-haim</name><uri>http://www.blogger.com/profile/11496196357789618228</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
